"Pontos positivos
muito interessante, Tema atual: aborda a inclusão escolar sob uma perspectiva inovadora e interdisciplinar, unindo arquitetura, psicologia e educação.
Base teórica: utiliza referências recentes e pertinentes (2023–2025), demonstrando atualização científica.
Caráter social e ético: destaca o compromisso da arquitetura com a inclusão e o bem-estar infantil.
os objetivos: define com precisão o propósito de compreender a relação entre ambiente escolar e neurodivergência.
como pontos negativos apontaria:
O estudo apresenta fundamentos teóricos e estatísticos, mas não inclui resultados de aplicação prática ou estudos de caso.
Excesso de citações e conceitos descritivos: o texto prioriza explicações conceituais em detrimento de análises críticas ou comparativas.
A metodológica: menciona o município de Marechal Cândido Rondon–PR, mas não detalha a metodologia usada para análise local.
Sobre os desafios práticos não aborda custos, viabilidade técnica ou capacitação necessária para implementar as soluções propostas.
Síntese final:
O trabalho apresenta uma reflexão importante e atual sobre inclusão e bem-estar em ambientes escolares, destacando o papel da neuroarquitetura e da psicologia das cores no aprendizado de crianças neurodivergentes. Apesar de sua relevância teórica e social, o estudo se beneficiaria de dados experimentais, exemplos práticos e análise de viabilidade para consolidar suas conclusões."
Enviada em 31/10/2025 às 14:46:20 horas.
RESPOSTA DO AUTOR:
"Agradecemos a análise."
Respondida em 31/10/2025 às 20:28:16 horas.
