Educação Física

2.1.2.21 ANÁLISE DA TOMADA DE DECISÃO E EFETIVIDADE DA CONDUÇÃO EM JOGO REDUZIDO NA INICIAÇÃO AO FUTEBOL

Autores: LUCAS MATHEUS SILVA DA ROCHA, MARCELO FIGUEIRO BALDI, ANGELICA SAVIOLI DE FREITAS

Comentários:

AVALIADOR DO PÔSTER VÍDEO:

"Boa tarde Lucas Tudo bem? Sou o avaliador do seu trabalho. Antes de mais nada, gostaria de parabenizá-lo pela pesquisa realizada, você apresentou resultados muito interessantes. Tenho alguns questionamentos. Vamos lá... Você relata na sua metodologia que os treinos das crianças aconteciam 2 vezes por semana pelo período de 1 hora. Se essa frequência e tempo de treino fossem maiores, poderia alterar o resultado? Outra dúvida, você acredita que em uma faixa etária superior (14-15 anos) o resultado seria semelhante?"

Enviada em 28/10/2021 às 16:39:13 horas.

RESPOSTA DO AUTOR:

"Boa noite avaliador, agradeço pelas pontuações feitas. Em resposta a primeira pergunta irei usar como referência Anders Ericsson, onde esse em sua pesquisa demonstrou que dentre os participantes de seu estudo os tidos como "talentosos" haviam dedicado mais de 10.000 horas ao desenvolvimento de sua área, logo, com ressalvas pontuais, essa realidade é aplicada hodiernamente em âmbito esportivo. Conclui-se, dessa forma, que os resultados obtidos sofreriam alteração conforme a frequência e a duração dos treinos progredisse. Em resposta a segunda pergunta, é possível afirmar que os efeitos dos treinamentos, voltados a iniciação ao futebol, não teriam os mesmos resultados em adolescentes com idade superior a 15 anos. Essa assertiva pode ser sustentada por meio da peculiaridade de cada idade, os mais novos necessitam de treinamento mais lúdicos e de aspectos técnico-tático reduzidos, enquanto os que encontram-se com idade mais avançadas possuem aspectos motores e psíquicos mais desenvolvidos, logo, o direcionamento que esses necessitam possui um enfoque diferente. Espero ter elucidado as dúvidas apresentadas e encontro-me acessível a qualquer novo questionamento."

Respondida em 29/10/2021 às 20:48:33 horas.

STEFANY DE AVILA BARTSCH

"Excelente tema, como podemos passar o conhecimento para os atletas da iniciação em tomar uma decisão efetiva durante a partida?"

Enviada em 28/10/2021 às 13:12:40 horas.

RESPOSTA DO AUTOR:

"Por se tratar de crianças com idade entre 8 e 11 anos informações técnico-táticas muitas vezes não serão bem compreendidas por essas, dessa forma, a principal maneira de levar boas tomadas de decisões para uma partida é por meio do treinamento lúdico, feito previamente. Como exemplo de atividade, voltada a visão de jogo dos alunos, podemos solicitar que um aluno conduza a bola pelo centro da quadra, de um gol ao outro, enquanto outros alunos (situados nas laterais) com uma bola busquem desviar o trajeto do condutor. Essa atividade fará com que o aluno que conduz levante sua cabeça e identifique as bolas que serão lançadas em sua direção. Dessa forma, em partida suas tomada de decisão tende a ser mais efetiva em um âmbito geral. Espero que possa ter ajudado. Qualquer dúvida encontro-me a disposição. "

Respondida em 28/10/2021 às 15:45:30 horas.

DURCELINA SCHIAVONI BORTOLOTI

"Lucas e co-autores, parabéns pelo trabalho, apresentação e discussão dos resultados. Uma curiosidade, os meninos analisados tinham o mesmo tempo de treinamento? Você apresentou os dados do grupo, mas verificou se o comportamento em relação aos aspectos analisados foi diferente entre os mais novos em relação aos mais velhos? Ou diferenças em relação ao tempo de treinamento?"

Enviada em 28/10/2021 às 11:53:31 horas.

RESPOSTA DO AUTOR:

"Boa tarde Durcelina, em resposta a primeira pergunta os meninos tinham o mesmo período de treinamento, após a retomada das atividades práticas, contudo, quando comparado o tempo de treinamento total há variações entre eles. Os alunos mais velhos apresentam em sua maioria um repertório mais amplo, tendo de maneira geral um desempenho consideravelmente superior, no entanto, quanto a "curva de aprendizagem" não foi analisada qualquer alteração ou divergência entre as idades. Por fim, os alunos que treinaram a mais tempo possuem uma conduta psicomotora diferenciada quando comparados aos novos alunos (em tempo de treinamento)."

Respondida em 28/10/2021 às 15:25:38 horas.