COLETA SELETIVA NA UEM CAMPUS UMUARAMA DE 2022 A 2025: IMPACTO E SUSTENTABILIDADE
1FABIANA DA SILVA MACHADO, 2BRAIAN DO VALE FRANCO, 3LÍVIA HENRIQUE CORSO DE SOUZA, 4BARBARA CRISTINA MAZZUCATTO, 5FABRÍCIO LEITE
1Discente e bolsista DEX do Projeto Coleta Seletiva do curso de Medicina Veterinária da Universidade Estadual de Maringá 2Discente e bolsista PIBIS do Projeto Coleta Seletiva do curso de Medicina Veterinária da Universidade Estadual de Maringá 3Discente e bolsista PIBIS do Projeto Coleta Seletiva do curso de Medicina Veterinária da Universidade Estadual de Maringá 4Docente do curso de Medicina Veterinária da Universidade Estadual de Maringá e orientadora do Projeto Coleta Seletiva 55Docente do curso de Agronomia da Universidade Estadual de Maringá e orientador do Projeto Coleta Seletiva
Introdução: O Projeto de Extensão Coleta Seletiva no Campus surge como uma iniciativa crucial diante da projeção de um aumento de 70% na geração de resíduos sólidos nos próximos 30 anos (Kaza et al., 2018). Com o objetivo primordial de desenvolver atividades de educação ambiental e conscientizar a população sobre a importância da redução na geração de resíduos, o projeto busca sensibilizar a comunidade universitária e a sociedade em geral para a necessidade de redução, reutilização e reciclagem. Além de incentivar a implantação da coleta seletiva, o projeto atua como um ponto voluntário para a entrega de materiais recicláveis, colaborando para o estabelecimento de políticas de conservação e melhoria da qualidade ambiental no campus e em seu entorno. Visa também fortalecer as preocupações socioambientais dos estudantes da UEM e instituir um processo de gestão compartilhada e integrada de resíduos na universidade, servindo de exemplo positivo para a sociedade. Objetivo: Apresentar o papel fundamental do Projeto Coleta Seletiva no Campus Umuarama, destacando suas ações e impactos entre os anos de 2022 e 2025. Material e Métodos: A metodologia do projeto Coleta Seletiva é diversificada, compreendendo apresentações de seminários, palestras, quantificação do lixo gerado no campus, publicações em redes sociais, construção de jogos de lixeiras ecológicas com materiais reaproveitados e confecção de cartazes. As reuniões dos membros e colaboradores ocorrem mensalmente, de forma virtual (Google Meet) ou presencial (Campus Regional de Umuarama – Fazenda – CAU/CCA/UEM), para discutir e planejar as atividades. A estrutura do projeto é otimizada para o gerenciamento de atividades acadêmicas, incluindo a produção de conteúdo digital, reciclagem e criação de materiais ecológicos. A participação dos membros é organizada por meio de formulários digitais, que auxiliam na designação de funções. A coordenação, composta por professores, é responsável por orientar o grupo, oferecer suporte e elaborar relatórios anuais. Resultados: Entre as atividades realizadas durante o período de 2022 a 2025, destacam-se a produção de materiais reciclados e o desenvolvimento de atividades sustentáveis, como a criação de bebedouros PETS e brinquedos sustentáveis, promovendo o reaproveitamento de resíduos e a educação ambiental de forma criativa. Houve também as visitas escolares, onde em 5 de setembro de 2023, alunos de escolas públicas de Umuarama foram recebidos no Campus Fazenda para atividades ecológicas, incentivando brincadeiras e hábitos ambientais. Por fim, no âmbito da Coleta Seletiva - Mídia Digital, ao longo de 2022 a 2025, o projeto realizou diversas postagens no Instagram, aprofundando o conhecimento sobre meio ambiente e sustentabilidade, com destaque para uma publicação sobre o Papel das ONGS na Preservação Ambiental e Como se Envolver em Projetos Sustentáveis em 7 de julho de 2025. Discussão: Os resultados alcançados demonstram que a integração entre extensão universitária e práticas de sustentabilidade é capaz de gerar impactos significativos na comunidade acadêmica e externa. A confecção de materiais sustentáveis, como bebedouros PET e brinquedos ecológicos, evidencia a aplicabilidade do reuso criativo, prática já apontada por Kaza et al. (2018) como essencial para reduzir o volume de resíduos sólidos em escala global. Essa iniciativa reforça o cumprimento do princípio da não geração e da reutilização de materiais preconizados pela Política Nacional de Resíduos Sólidos (Brasil, 2010).  Paralelamente, a realização de visitas escolares ao campus destaca o papel formativo da educação ambiental como estratégia de transformação social. Silva e Silva (2020) demonstram que experiências práticas e participativas potencializam a internalização de valores sustentáveis e contribuem para a formação de cidadãos ambientalmente conscientes. Outro aspecto relevante é a utilização das mídias digitais como canal de divulgação de conteúdos educativos. Publicações realizadas no Instagram ampliaram o alcance das ações, consolidando as redes sociais como ferramentas estratégicas para projetos socioambientais. Segundo Santi, Cayres e Cunha (2020) a internet na atualidade é considerada uma ferramenta muito importante como um meio de disseminação de informação de alto alcance através das redes sociais. Por isso, o uso dessas plataformas aumenta o engajamento, tornando a informação mais acessível e atrativa, principalmente para a juventude. Conclusão: As atividades desenvolvidas entre 2022 a 2025 demonstram o impacto positivo e significativo do Projeto de Coleta Seletiva na formação dos alunos e na comunidade de Umuarama, Paraná. O compromisso contínuo com a educação ambiental e a disseminação do conhecimento, somado a uma organização eficiente, reforça o papel fundamental do projeto na conscientização ambiental e na promoção de práticas sustentáveis.
Referências: BRASIL. Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 ago. 2010. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm.  Acesso em: 12 jul. 2025. KAZA, Silpa et al. A Global Snapshot of Solid Waste Management to 2050. Rev. The World Bank., Washington DC, n. 1818. 2018. Disponível em: https://openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/92a50475-3878-5984-829e-0a09a6a9badc/content . Acesso em: 12 jul. 2025. SANTI, Pedro Victor; CAYRES, Rosana Maria Vieira; CUNHA, Júlio Araujo Carneiro. Marketing digital para empreendimentos sociais - Aplicação catadores de materiais recicláveis. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GESTÃO DE PROJETOS, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE, VIII. 2020, SP, Anais do VIII SINGEP. SILVA, Camila Castro e; SILVA, Fredson Pereira da. Uma abordagem sobre a importância da interdisciplinaridade no ensino da Educação Ambiental na escola. Revista Brasileira de Meio Ambiente. v. 8, n. 4, 2020.