ALFABETIZAÇÃO EM SAÚDE PARA CUIDADORES DE PACIENTES COM FERIDA NEOPLÁSICA MALIGNA
1ALANA APARECIDA SILVA DAS NEVES, 2HELOINA ROSA DOS SANTOS, 3JULIANA GIMENEZ AMARAL
1Discente de Enfermagem, Universidade Paulista - UNIP, Santana de Parnaíba - SP 2Discente de Enfermagem, Universidade Paulista - UNIP, Santana de Parnaíba - SP 3Docente de Enfermagem, Universidade Paulista - UNIP, Santana de Parnaíba - SP
Introdução: O câncer representa um dos principais desafios de saúde pública no Brasil, sendo uma das maiores causas de morbimortalidade e impacto social. Estima-se que de 5% a 10% dos pacientes oncológicos em estágio avançado desenvolvam Feridas Neoplásicas Malignas (FNM), lesões resultantes da infiltração de células tumorais na pele, que evoluem com manifestações ulcerativas e exofíticas de difícil manejo (INCA, 2011). Essas feridas afetam principalmente pacientes com câncer de mama, cabeça e pescoço, pulmão, geniturinário, sarcomas e melanomas. O quadro clínico é caracterizado por dor intensa, odor fétido, secreção abundante e sangramento, fatores que comprometem não apenas a integridade física, mas também a saúde emocional e social (BERNARDINO, MATSUBARA, 2022). Apesar de sua relevância, ainda há escassez de estudos e materiais educativos que orientem cuidadores sobre o manejo domiciliar dessas lesões, gerando práticas empíricas, insegurança e agravo dos sintomas. Nesse contexto, a alfabetização em saúde emerge como estratégia essencial para promover o conhecimento, reduzir complicações e favorecer a qualidade de vida de pacientes e familiares (DA SILVA et al., 2024). Objetivo: Desenvolver, a partir de revisão integrativa da literatura, uma cartilha educativa voltada à alfabetização em saúde de cuidadores de pacientes com FNM, com informações claras, práticas e baseadas em evidências, a fim de subsidiar o manejo domiciliar adequado dessas feridas. Desenvolvimento: O estudo foi conduzido como revisão integrativa de literatura, realizada entre março e dezembro de 2024, em bases como SciELO, LILACS, Coleciona SUS e SOBENFeE. Foram incluídos artigos completos publicados entre 2011 e 2025, em português, que abordassem cuidados domiciliares, cuidados paliativos e estratégias educativas relacionadas às FNM. A amostra final contou com quatro artigos e um manual, analisados quanto às práticas recomendadas, lacunas identificadas e contribuições para a capacitação de cuidadores. Os resultados evidenciaram três eixos principais: (1) cuidados diretos com a ferida, como avaliação inicial, escolha adequada de coberturas, higienização correta, monitoramento de sinais e sintomas e medidas de conforto (AGRA et al., 2017); (2) educação em saúde, destacando o letramento em saúde como ferramenta para melhorar a compreensão e a adesão às práticas de cuidado, além da necessidade de materiais acessíveis e didáticos, como cartilhas e recursos visuais (VARELA et al., 2017); e (3) apoio familiar, reconhecendo o impacto psicossocial da sobrecarga do cuidador e a importância de estratégias que fortaleçam a resiliência, promovam autonomia e reduzam estresse e ansiedade (LIMA et al., 2022). Com base nesses achados, foi elaborada uma cartilha educativa contemplando tópicos como avaliação inicial da ferida, higienização, curativo adequado, monitoramento de sinais de complicação, medidas de conforto para controle da dor, além de orientações sobre suporte emocional. O material foi construído em linguagem acessível, com conteúdo visual e prático, para ser utilizado como referência por cuidadores em ambiente domiciliar, fortalecendo a integração entre conhecimento científico e prática cotidiana. Conclusão: A alfabetização em saúde para cuidadores de pacientes com FNM mostrou-se fundamental para garantir segurança no cuidado domiciliar e qualidade de vida. A cartilha elaborada se apresenta como tecnologia educativa relevante, capaz de preencher lacunas de conhecimento, promover autonomia dos cuidadores e valorizar o papel da enfermagem na educação em saúde. Trata-se de uma intervenção replicável em diferentes contextos, que contribui para a prática baseada em evidências e para a humanização do cuidado em oncologia paliativa.
Referências: AGRA, Glenda et al. Conhecimento e prática de enfermeiros no cuidado a pacientes com feridas tumorais malignas. Revista Cuidarte, v. 8, n. 3, p. 1849-1862, 2017. Disponível em: http://www.scielo.org.co/pdf/cuid/v8n3/2216-0973-cuid-08-03-1849.pdf. Acesso em: 6 mar. 2024. BERNARDINO, Lilian de Lana; MATSUBARA, Maria das Graças Silva. Construção de um instrumento para avaliação do conhecimento sobre ferida neoplásica maligna. Revista Brasileira de Cancerologia, v. 68, n. 1, mar. 2022. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1371193. Acesso em: 29 fev. 2024. DA SILVA, Isaac Gonçalves et al. Guia de cuidados com feridas tumorais para pacientes e cuidadores: uma tecnologia educacional baseada no letramento em saúde. Revista Enfermagem Atual In Derme, v. 98, n. 3, e024385, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.31011/reaid-2024-v.98-n.3-art.2355. Acesso em: 14 dez. 2024. INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER (Brasil). Coordenação Geral de Gestão Assistencial. Hospital do Câncer IV. Tratamento e controle de feridas tumorais e úlceras por pressão no câncer avançado. Rio de Janeiro: INCA, 2011. Disponível em: https://ninho.inca.gov.br/jspui/handle/123456789/12594. Acesso em: 12 dez. 2024. LIMA, Taiana Rocha et al. Cuidados de familiares às pessoas com feridas neoplásicas malignas em domicílio. ESTIMA – Brazilian Journal of Enterostomal Therapy, v. 20, e1022, p. 1-10, abr. 2022. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1399868. Acesso em: 3 mar. 2024. VARELA, Ana Inêz Severo et al. Cartilha educativa para pacientes em cuidados paliativos e seus familiares: estratégias de construção. Revista de Enfermagem UFPE On Line, v. 11, supl. 7, p. 2955-2962, jul. 2017. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/bde-32468. Acesso em: 14 dez. 2024